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保育の「言葉」領域における人形活用の可能性 ―心的発達との関連から―
石田 開
,
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,20,135-144 (2021-02-28)
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保育者養成校の学生による児童文化財実践の効果と意義 －学生による幼稚園実習での人形を活用した実践を通して－
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター,18,207-214 (2019-02-28)
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幼児向け自然体験ゲーム「かくれんぼさがし」の提案と考察
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,47,109-122 (2015-02-27)
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保育教材としての人形劇の普及方法,-岐阜市保育協会研修会の参加保育士を対象にした調査から-
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,45,65-78 (2013-02-28)
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保育士のパネルシアターおよびエプロンシアターへの意識について
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,43,117-129 (2011-03-31)
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保育士における人形劇の実践について(2)-岐阜市内の保育士を対象にした人形劇に対する意識調査から-
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,42,69-79 (2010-03-31)
pdf
保育士におけるパネルシアターおよびエプロンシアターの実践について
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,42,57-67 (2010-03-31)
pdf
保育士における人形劇の実践について(1) -岐阜市内の保育所(園)に勤務する保育士を対象にした調査から
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,41,87-99 (2009-02-27)
糸あやつり人形(マリオネット)の構造について
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,39,85-101 (2007-02-28)
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保育者養成校における人形劇制作の一考察 -児童文化研究 「人形劇脚本」 の変遷から-
熊田 武司
岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要,37,39-66 (2005-03-31)
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