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新学習指導要領施行に伴う職員研修の必要性と「資質・能力」を培う授業の展開

石垣治彦 , 柘植良雄
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,151-158 (2020-02-28)

義務教育学校における9年間の成長を見据えた児童生徒会活動の展開　ー児童生徒のあこがれと責任をしなやかに積み上げる指導を通してー

水川和彦 , 柘植良雄 , 高木良太
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,33-40 (2020-02-28)

学校現場におけるレクリエーションの意義と役割　ー現場で活用できるレクリエーション分類表の作成ー

谷川七望 , 柘植良雄
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,25-32 (2020-02-28)

総合的な学習の時間を核としたカリキュラム・マネジメントの取り組み

石垣治彦 , 柘植良雄
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,18,37-44 (2019-02-28)

主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)の実態と今後の方向

中野真琴 , 柘植良雄
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,17,219-226 (2018-02-28)

「授業評価力」の高まりに関する研究

柘植良雄
岐阜聖徳学園大学紀要. 教育学部編,53,39-53 (2014-02-28)

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