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「言葉による見方・考え方」と国語科教育 ―学習指導要領の構造改革を考える―
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,42,1-18 (2023-03-15)
pdf
国語教育とテクスト論の射程 －ロラン・バルトの「書き手」「テクスト」「読者」
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,41,1-29 (2022-03-15)
pdf
公共図書館における「読み聞かせ」を担うボランティアの意識
水谷 亜由美
,
中村 哲也
,
濱千代 いづみ
,
藤田 万喜子
岐阜聖徳学園大学紀要 教育学部編,61,37-54 (2022-02-28)
pdf
公共図書館における「読み聞かせ」を担う職員の意識
水谷 亜由美
,
中村 哲也
,
濱千代 いづみ
,
藤田 万喜子
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(40),54-39 (2021-03-15)
pdf
公共図書館における「読み聞かせ」に参加する乳幼児と保護者の実態
水谷 亜由美
,
中村 哲也
,
濱千代 いづみ
,
藤田 万喜子
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,20,145-154 (2021-02-28)
pdf
言語論理的思考と説明的文章教材 ー「「知る」ということ」ー
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(39),1-22 (2020-03-10)
pdf
説明的文章教材における「吟味よみ」の方略
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,38,20-44 (2019-03-15)
pdf
「一人称」文学教材の＜語り＞の構造：米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」（光村図書中一）を中心に
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学 ,(37),1-18 (2018-03-15)
pdf
国語教育における「リテリング」(retelling=再話)の実践 : その多様な展開の系譜と新たな可能性 (国語教育特集)
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(36),1-27 (2017-03)
pdf
交換から贈与への物語 : 教材「お手紙」(A・ローベル)の〈読み〉への視座
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(35),1-24 (2016-03)
pdf
教育関係と共依存 : 「子ども理解」はたやすいことではない
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(34),1-28 (2015-03)
pdf
教材「夏の葬列」における〈語り〉の構造と人物関係 : 自由間接話法と共依存の観点から
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(33),18-45 (2014-03)
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「ごんぎつね」における共依存の病理 : 〈共依存〉の観点から教材「ごんぎつね」を読む
中村 哲也
岐阜聖徳学園大学国語国文学,(32),1-24 (2013-03)
pdf
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