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岐阜聖徳学園大学紀要

岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要

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目次　（岐阜聖徳学園大学　教育実践科学研究センター紀要　第19号)

岐阜聖徳学園大学　教育実践科学研究センター紀要,19, (2020-02-28)

生きてはたらく力の育成　ー個と仲間、個の未来とつながる数学科教育の実践ー

刈谷康司
岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター紀要,19,1-8 (2020-02-28)

「指揮法Ⅰ」における教材研究　ーDolly's Dreaming and Awakening Op.202－4 (Theodor Oesten 1813－1870)を用いてー

木許隆
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,9-15 (2020-02-28)

義務教育学校における総合的な学習の時間の新提案　ー村民憲章を軸にデザインする「ふるさと学習」の展開ー

鈴木大介 , 水川和彦
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,17-24 (2020-02-28)

学校現場におけるレクリエーションの意義と役割　ー現場で活用できるレクリエーション分類表の作成ー

谷川七望 , 柘植良雄
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,25-32 (2020-02-28)

義務教育学校における9年間の成長を見据えた児童生徒会活動の展開　ー児童生徒のあこがれと責任をしなやかに積み上げる指導を通してー

水川和彦 , 柘植良雄 , 高木良太
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,33-40 (2020-02-28)

プログラミング学習導入におけるカリキュラム・マネジメント　ープログラミング学習未実施校でも導入できるマネジメントー

小田哲也 , 杉浦有子 , 高瀬玲子 , 青木直人
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,41-48 (2020-02-28)

幼児を対象としたプログラミング実践の課題についての一考察　ー幼児教育・保育へのICT活用の観点からー

糟谷咲子 , 芳賀高洋
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,49-56 (2020-02-28)

カードゲームの手法を取り入れた実践事例研究　ー工業高校における情報系科目での実践事例ー

日髙義浩
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,57-62 (2020-02-28)

特別支援学校の修学旅行に必要な配慮や支援(3)　ー特別支援学校ならではの困難さとその対応ー

松本和久 , 安田和夫 , 櫻井康博 , 山内達仁
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,63-70 (2020-02-28)

文系学生における文書作成ソフトウェアの操作スキルの向上を目指した実践

相澤崇 , 小河智佳子
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,71-78 (2020-02-28)

遊びの中のダイアログにみる音楽的な見方・考え方育成の一考察

小見山純一 , 村田睦美 , 西川正晃
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,79-86 (2020-02-28)

運動遊びおける「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」育成の可能性Ⅱ

煙山千尋 , 西川正晃
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,87-94 (2020-02-28)

保育所・幼稚園における思い出調査からみた食育と教育的側面との関わりに関する一考察　ー領域「健康」・領域「人間関係」からの検討ー

本多恭子 , 真鍋顕久
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,95-102 (2020-02-28)

誰のための「保育者論」なのか　(続)　ー「専門性」概念を読み拓くー

龍崎忠
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,103-110 (2020-02-28)

身体の平衡を保つ運動あそびー2歳児における1年間の取り組みよりー

大岡徹洋 , 木許隆
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,111-117 (2020-02-28)

発声指導を用いた幼児の表現活動におけるコンピテンスと感性的表現力の向上の取り組み　ー4歳児への第1回目の指導とその考察ー

長川慶
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,119-126 (2020-02-28)

保育者養成校における子育て支援の在りかた　ー地域子育て支援センターくれまちす子育て支援講座参加者の特徴とニーズの検討ー

大西薫 , 高松みゆき
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,127-133 (2020-02-28)

公立高等学校における第三者評価の取組状況　ー教育委員会を対象としたアンケート調査分析ー

岩崎保道
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,135-142 (2020-02-28)

「深い学び」へと導く指導についての一考察　ー「学び合う学び」の理念を新学習指導要領実施に生かすためにー

後藤孝文
岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要,19,143-150 (2020-02-28)

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